中国美院跨媒体学院是经新媒体系和综合艺术系近10年的实验性教学砥砺，于2010年正式创立的。学院经10余年建设发展成熟，现成为引领和创新我国跨学科及跨领域当代艺术教育的鲜明旗帜。这是国内第一所直面媒介技术变革与文化变迁的"当代艺术学院"，被美国《亚太艺术杂志》评为“亚洲最值得期待的艺术教育机构”。

作为跨媒体艺术教育的先锋，本专业以“内外打通、跨界互动”为基本思路，始终强调“以媒体中发掘创意，技术中发显人文”的教育宗旨，注重当代艺术的社会性介与当代艺术界域的延展，在媒介与观念的深度融合中达到艺术能量的增值，形成“媒体实验、艺术创作、社会思想、策展实践”的教育格局，在国际平台推动当代艺术的跨学科研究和跨领域实践。教学中一方面提供最切实的媒体技术与创作路径的训练，另一方面，强调媒介理论与社会思想的智识培养；注重媒体手段与思想方法的综合演习。
跨媒体艺术专业致力于培养掌握新媒体技术、具有实验精神和思想能力的艺术实践与媒体创意人才，同时培养学生树立个人鲜明的文化评判力，掌握具有想象力的艺术语言，呈现对社会和生活独特而理性的反思。

从研招专业方向来说，跨媒体学院整体分为两大类，一类是媒体文化与策展研究的纯理论方向，仅学硕招生，考试专业内容文化研究、艺术理论两门均为论述性质的理论题，该纯理论专业我们后期会安排专辑讲解；

另一类是跨媒体艺术理论与实践（含艺术科技创作与研究）的实践类专业，学硕、专硕、非全专硕等均开展招生，考试专业内容均为专业基础、专业技法，两门专业均为图文并茂形式呈现，也就是结合给定命题完成构思并手绘创作方案及作品方案阐述，需要考生对创作媒介有清晰认知并结合拟招方向（空间多媒体、影像与空间、总体艺术等）完成具有个人思想意识及创意语言风格的艺术创作方案。近年来报考也持续火热。
如果要把跨媒体学院的初试内容具像化表现，那一定是创作“装置”。

简单说说装置。在思考时，从两个方面入手：空间体验以及数据可视化。表现形式一共可以分为五种：动态装置、灯光装置、声音、材料和数字投影。
可能说到这里，跨专业的同学依然是云里雾里，就拿其中一种表现形式举例来说——声音。如果把声音作为表现的载体，你可以通过创造声音（制作发声装置）、播放声音（选取一段声音并控制其播放的速度和速率）、可视化声音（将声音作为有效数据输入装置）…有太多可以发散的形式，对于跨专业的考生来说，优塔老师认为是非常“不友好“的专业，极难通过自学入门。

跨媒体实践寒假课程计划及课件展示

寒假预科基础阶段主要进行基本概念和方案创作基础讲解，系统性了解创作方向及方法，了解考试思路，理解研究方向及大体创作方向，补充艺术语系和理论基础，初步创作思维、媒介语言等，为后期创作打下坚实基础。

跨媒体实践全年课程方案安排

基础阶段（寒假及春季）：初步对跨媒体艺术学院及专业有系统认知，了解基本概念创作方向及方法；补充艺术谱系和理论基础，初步训练创作思维、媒介语言、方案临摹等，为后期创作打基础。

强化阶段（暑期实践）：根据每位同学的研究方向，引导学生找到自己的媒介语言及创作方向，提供创作主题及创作方法的知识补充，并结合艺术家手稿进行案例分析及专题教学，进行综合材料手绘训练，形成完整卷面。

冲刺阶段（秋季及国庆）：真题分析，掌握考试题目，头脑风暴，延展补充，完善方案，手绘技巧强化，形成个人多套专属模板。

模考阶段（考前模考）：全真模拟考试，精准预测押题，查缺补漏，卷面讲评，模板活用，创作思维提升，把握时间提高创作速度。

课程体系简表

另含作品集指导：让考生了解作品集框架、作品挑选、作品集排版指导。对于跨媒体的考生来说，一份优秀的作品集非常重要。

往期手绘案例